6月21日，记者从市教育局了解到，目前市直所属的11个教育集团已全部挂牌完毕。

我市早在“十三五”初期就对全地区提出了“加快中小学教育教学改革进程，推进基础教育城乡一体化发展”的要求，开展教育教学联盟活动。结合我市实际，2017年我市逐步开展城乡一体化教育联盟。2018年开始建立“协作型”教育集团。2019年10月，在省集团化办学会议后，进一步明晰了集团化办学的重要意义，我市确立了实施集团化办学的方向。2020年8月印发了《丹东市教育局关于进一步促进教育优质均衡发展推进集团化办学实施方案》，将集团化办学作为基础教育综合改革重点项目予以推进。目前，全地区成立中小学及幼儿园教育集团63个，其中义务教育集团44个，高中教育集团6个，民族教育集团1个，学前教育集团12个，覆盖304所城乡学校及幼儿园。集团成员学校数量占基础教育阶段学校（园）数量的比例100%，辖区内具有优质教育资源，能够发挥辐射带头作用的学校（园）数量有63所。

教育集团的成立可以建立科学有效的集团管理机制和工作制度，统一协调各成员学校之间的各类教育活动、学生活动、教学研究、教育科研以及师资培训等，多渠道做好集团内的学习交流。而且，可以发挥集团总校在教育集团内部的示范作用，通过“统一教学进度、统一集体备课、统一教研活动、统一测试评价”的“四统一”方式整体提升集团教育教学质量。

教育集团的成立可以统筹使用教学资源和优质师资。集团内各校图书馆、操场、实验室、微机室、多功能教室及其他功能教室和专用教室共享，各校教学设备、仪器、图书等实行共享。师资则通过交流、轮岗、师徒结对等形式，实现集团内各学校名师、骨干教师和学科带头人等优秀教师资源共享。开发名师课堂教学视频资料，建立健全集团网络平台。启动OMO教育模式，鼓励名师“走网”，借助互联网技术在线开展专业化的诊断、答疑、辅导，共享智力资源，实现优质教育资源的无缝隙覆盖和精准推送。

据了解，丹东市计划2021年底,通过实施教育集团化办学,推动集团内学校在战略规划、日常管理、课程建设、教师发展与教育教学设施使用等方面实现共享、互通、合作、共生，基本形成集团化办学的新体制。力争到2022年，全市教育集团化办学布局优化，办学方式多元，保障机制完善，质量水平提升，市域优质学校对乡村薄弱学校帮扶率达到100%，优质教育资源基本满足人民群众需求，提高人民群众对教育工作的满意度。

促进基础教育均衡发展是一项长期而艰巨的任务，市教育局将继续加强集团化办学发展之路，努力提高教学质量，打造高品质教育品牌。 本报记者 鞠鑫磊